Soorten VECHTSPORTEN SCHOLEN door FEUDAL DYNASTIES
Hits: 644
Tijdens de evolutie van de mensheid uit de oude middeleeuwse geschiedenis, machtige rijken in het oosten (Mongolië, China, ...) of in het westen (Roman, Griekenland, ...) wilden altijd arme landen binnen of buiten de regio veroveren om hun ideologie van monarchie te bevredigen.
Ook in de geschiedenis van de evolutie in de moderne en hedendaagse geschiedenis, beschaafde westerse landen met wetenschappelijke uitvindingen (elektriciteit, stoom, schepen, wapens) hun wegen gevonden om ontwikkelingslanden in het Oosten binnen te vallen en ze te exploiteren als kolonies om te dienen voor democratie en kapitalisme.
Tijdens de evolutie Vietnam [VIETNAM] werd het doel van de invasies 'beschaafd te zijn'.
daarom Vietnamese beschaving werd getroffen door vele beschavingen uit China, Japan, India, Europa, de Verenigde Staten.
Van etnische groepen die de Chinese taal en cultuur leenden om de cultuur van de natie te ontwikkelen tijdens de middeleeuwse geschiedenis, in de moderne en hedendaagse geschiedenis (uit de late 19e eeuw), Vietnam [VIETNAM] overgestapt op het gebruik van Latijnse scripts in de wereld van China1 in Oost-Azië: Een Nam [Een Nam] (Vietnam), Een dong (Zuid-Korea), Yamato (Japan),….
Van oude middeleeuwse tot moderne geschiedenis (tot het Franse leger hun controle over Vietnam oplegde in de late 19e eeuw), het traditionele onderwijssysteem in Vietnam [VIETNAM] werd gedurende duizenden jaren geschiedenis diep beïnvloed door Confuciaanse grondslagen.
Daarom, om de heersende klasse te trainen om de feodale dynastieën te helpen beschermen en ontwikkelen, de trainingsmethode die werd gebruikt in Vietnam [VIETNAM] om talenten te vinden was niet anders dan het Chinese model.
In een poging hier achter te komen, kunnen we de basisinhoud als volgt doornemen:
De Vietnamese natie dacht al snel aan onderwijsmethoden om menselijke hulpbronnen te selecteren en getalenteerde mensen te gebruiken om de dynastie te erven of voor macht en politieke veranderingen.
Bij het selecteren van militaire leiders voor het feodale hof waren er twee methoden:
De eerste methode is selecteren op basis van persoonlijke bijdragen en verdiensten of leden van keizerlijke familie. Mensen die met deze methode zijn geselecteerd, hebben geen training gevolgd. Deze methode werd vóór de 16e eeuw gebruikt.
De tweede methode is professionele training. Leden van de keizerlijke familie die militaire leiders waren, zouden worden opgeleid om officieel te worden gepromoot in vechtsportenscholen. Giang Vo [Ging V] School was de eerste school voor vechtsporten in die tijd.
Giang Vo [Ging V] School is gebouwd Tran [Trn] Dynastie (1253). Het was een plek voor militaire leiders en imperiale leden om vechtsporten te beoefenen voor de selectie. Van deze vechtsportschool werd het militaire handboek geschreven, het leerboek gebaseerd op ervaringen op echte slagvelden.
Daarom werden veel beroemde generaals hierboven vermeld tijdens Tran [Trn] Dynastie.
Elke dynastie had echter zijn eigen selecties. Sinds het begin Le [De] Dynastie (986), de selectie van krijgers was alleen gebaseerd op fysieke fitheid (gezonde lichamen) of uitvoeringen (vechtsporten uitvoeren).
De Le [De] dynastie had zijn eigen manier van selectie. Tot het bewind van Le Du Tong [Le Dụ Tông] (era's naam is Bao Thai [Bảo Thái]), selecties gesimuleerd die tijdens het bewind van Duong, Tong, Thanh [ng, Tống, Thanh] (Trinh Cuong's [Trịnh Cường] bewind), die de internationale methode volgde die destijds werd gebruikt door China, een sterk land met invloed in een groot gebied, met name in Oost-Azië (Japan, Korea, Vietnam).
Daarna begonnen de eerste martial arts-onderzoeken Giang Vo [Ging V] Scholen in 1721 (het tweede jaar in Bao Thai [Bảo Thái] regeren). Er werden mandarijnen genoemd giao do [giáo th] (mandarijnen die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs in een stad) die het vechtsportonderwijs voor mandarijnen volgden met een specifiek curriculum genaamd Militaire klassiekers.
Tot het bewind van Le Du Tong [Le Dụ Tông] (1721) dat de nieuwe lesmethode voor iedereen werd gebruikt, zoals we tegenwoordig socialisatie noemen. Hoezo [V học] dus, het kantoor van vechtsportstudie (in de hoofdstad Thang Long [Thăng Long]) stond onder controle van een verantwoordelijke mandarijn.
Sindsdien zijn de regels en voorschriften voor vechtsportwedstrijden vastgesteld, even streng als voor de selecties van literatuurmandarijnen.
Terwijl de literatuurwedstrijd was georganiseerd in drie niveaus:thi huong, thi hoi, thi dinh"[thi hương, thi hội, thi nh] (provinciaal onderzoek, grootstedelijk onderzoek, keizerlijk hofonderzoek), werden vechtsportwedstrijden op slechts twee niveaus gehouden. Het eerste niveau was Dus cu [Zo] (thi Huong [thi Hương]); het tweede niveau was Bac cu [Bác cử] (thi Hoi [thi Hoi]).
De concurrentie was zo streng dat de dichter Tran Te Xuong [Trần Tế Xương] had problemen bij zijn examens. Hij riep uit:
Acht jaar lang kon hij niet nalaten de examenregeling te overtreden [Tám năm không khỏi phạm trường quy].
Regelgeving werd strikt toegepast voor zowel literatuur- als vechtsportwedstrijden. Een tabel met voorschriften is meestal buiten de school te zien voor kandidaten om te weten. H. Oger nam de inhoud van de regels op, maar de Han Nom [Hán Nom] houtblok was te klein om te worden geannoteerd (Figuur). Wat de vechtsportwedstrijd betreft, was de eerste regel om geen boeken mee te nemen. Soms werden boeken echter in kleine schubben gekopieerd op de schil van de zaden van de jackfruit (tegenwoordig gebruiken studenten ook de kleine kopieën genaamd phao [cheating in examens]).
NOTITIE:
1: LÉON VANDERMEERSCH, Le nouveau monde sinisé, Parijs: Seuil, 1985.
◊ Afbeelding - Bron: Nguyễn Mạnh Hùng in "Kỹ thuật của người An Nam" (Techniek du peuple Annamite) van H. Oger in Hanoi (1908-1909)
BAN TU THU
11 / 2019
BEKIJK MEER:
◊ Soldaten en geweren